Editorial: El Mundo

• La política lingüística identitaria lleva a discriminación y desigualdad de oportunidades.
• Las instituciones priorizan la expansión del euskera por encima de los derechos de ciudadanos.
• Los afectados integran un grupo concreto: alumnos de colegios concertados religiosos que cursan el bachillerato mayoritariamente en español.
• El tribunal examinador provenía de la Universidad del País Vasco, que muestra una opinión radical.
• El agravio sufrido por los estudiantes es real y limita sus oportunidades futuras.
• Esta situación es consistente con una política de exclusión que está endureciéndose.

Conclusión: La situación actual es injusta e inaceptable. Lo que subyace es una lucha política que supone un lastre para los estudiantes que desean estudiar en lengua española.

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