Editorial: El Mundo

• La educación en España se enfrenta a desafíos, con un aumento de alumnos con carencias académicas cuando llegan a la educación secundaria.
• El porcentaje de estudiantes de la ESO con asignaturas pendientes del año anterior ha aumentado al 27%, un incremento de cinco puntos en cinco años.
• La Ley Celáa ha permitido a los estudiantes avanzar de curso sin límite de suspensos, contribuyendo a déficits de conocimiento.
• A medidas erróneas se suma la incapacidad del Gobierno para aprobar políticas educativas que no responda a los intereses de sus socios.

Conclusión: La educación en España necesita una reforma en profundidad, orientada hacia elevar el nivel del alumnado y primar el valor del esfuerzo, en lugar de permitir el paso de curso sin adquisición de conocimientos básicos.

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